少子化で児童数が減少するなか、全国的に学習塾の競争は激しくなっている。 そんななか独自の教務システムで子どもの能力アップを図っている学習塾がある。 松山で創業し、四国最大の塾生を抱える地域総合学習塾を取りあげる。 株式会社寺小屋グループ （愛媛県松山市）

四国最大の学習塾

寺小屋グループは、1979年、松山市内で職員数１１名、塾生数200余名でスタートした。��寺小屋�≠ﾌ名前は、字は異なるが、江戸時代の寺子屋を意識している。当時は寺子屋、商人塾、藩校等があり、教育水準は高く、明治維新のような鮮やかな改革が行われる要因となった。 　創業から１３年で塾生数は一万人を超え、四国最大の学習塾となった。教場も愛媛県内だけでなく、香川県、徳島県、沖縄県へも展開し、120数箇所の拠点を約320名の職員で運営している。 ひときわ目を引く本部新館。 タイムマシンをイメージして UFOとロケット型になっている

松山沖の島で海水浴 海でカヤック。2人の力を合わせて漕ぐ。

コンセプトは人間力

その教育理念は、「学力を核とする知力、創造力（人間力）を兼ね備えた人材を育成する」というもの。人間の備えるべき能力として、次の３点が重要としている。 �@『抽象的能力』、目標を決めて計画を立て、その目標を達成していく能力。 �A『社会的能力』、人のことを思いやったり、自分の意見を話したり、周りの人間や自然環境とうまく調和する能力。 �B『具体的能力』、運動や芸術等、身体や器具を使って活動する能力。楽器を演奏する、走る、絵を描く、料理を作る、パソコンを使うなど。 　これらの能力がバランス良く引き出されて、社会や価値観の変化に柔軟に対応できる人間が形成されるという考え方である。 　寺小屋では、これら３つの能力を引き出すシステムを構築した。 �@抽象的能力は、学習塾そのもので養われる。目標や到達度に応じてそれに合った指導をする。その場合も、子供たちが自ら考え、行動できるようになることに重点を置いている。 �A社会的能力の育成メニューは、合宿研修や野外活動であり、グループでは海と山にそれぞれ合宿研修所を持っている。海で泳いだり、カヤックを操ったり、キャンプしたり、スキーをしたり、共同生活をしたりすることで、子供たちの脳を刺激し活性化する。 �B具体的能力は、語学教室や絵画教室、パソコン教室、スポーツクラブなどで人間の表現能力を磨く。

大山（鳥取県）スキーツアー テント張りも社会的能力を養う。

競争激化の学習塾業界

学習塾業界では次のような動きがある。少子化のなか、保護者が一人の子どもにかける教育費が上昇している。以前は一人の講師が２０人も３０人もみていたが、最近は、１対１とか１対２などの個別指導が増えてきた。また、高校部では大手予備校の衛星授業をフランチャイズで導入する学習塾が増えている。名物先生の授業を地方に居ながら受けることができる。大手予備校と地方学習塾の要求がＩＴの進展により合致した。 　2006年夏、株式公開している東海地方の学習塾が、札幌市において、無料の夏期講習を打ち出した。大々的にチラシを配布して、かなりの塾生を獲得したが、地元の学習塾も無料講座で対抗した。結果として、巻き添えを食った中小学習塾が廃業に追い込まれてしまった。このような動きは、福岡、愛知、三重…、と全国の地方都市で起こっている。資金力のある学習塾が各地に進出し、寡占化が進んでいるのだ。

海の見えるデッキで食事り 海辺の研修所『海夢館』

優秀な講師を育てる

こうした厳しい競争環境のなか、寺小屋グループは業界四国第２位のタカガワ（徳島県）とパートナーシップ契約を結んだ。その後、同グループは、タカガワより山口を除く全２３教場の移管を受け、��タカガワ寺小屋ゼミ�≠ﾌブランド名で再スタートさせた。旧タカガワの大学受験指導のノウハウを吸収した。 　学習塾の運営に大切なことは、優秀な人材（講師陣）を確保するということ。寺小屋グループでは、入社前の大学生に合宿研修に参加させ、何のためにこの仕事をするのか、グループの目指している方向はどっちなのかという理念を理解してもらっている。入社後の教務担当には、年間２、３回の教科テストを実施する。また、日頃から最新情報を収集するなど研鑚を怠らない努力を求めている。 　子どもとの接し方においては、ティーチングでは伸びに限界がある。それに比べてコーチングは、能力を超える結果を引き出すことができる。生徒の話を聞いてあげるとか、きちっと誉めるとか、子どもの自主性を引き出すための職員研修も始めた。

先生1人に生徒は2人。集中して個別学習 入試情報講座。みんな真剣です。

塾生のナマの声

最後に、実際に寺小屋で学んでいる塾生の声を紹介しよう。 　「高校生活に慣れることができず苦悩する日々もありましたが、塾の先生が親身に相談に乗ってくれ前向きに生きることができるようになれました。」（高校２年） 　「寺小屋には友だちの紹介で入りました。伸び悩んでいた成績はぐんぐん上がりました。悩んでいた部活でも自分が出せるようになり、楽しくなりました。これも寺小屋の先生のお陰だと感じています。」（中学３年）

高校部の主力はパソコンを使った衛星授業 右脳を活発化させる幼児教育

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